サイバネティクス・パラメータ・アイデンティティ(きょうのつぶやき 2017-03-23)


  • 今日も/今日こそ、昨日よりがんばろう。おはようございます。 :-)

    https://t.co/LMeqivSBPe 07:03:06

  • もしもしワタシ(学校の)春休み、いまアナタの家の近くにいるわ… 08:57:50
  • @ucdktr2016 来週から子どもの春休みが始まるから、仕事のやりくりを考えねば。 in reply to ucdktr2016 08:58:38
  • RT @mtokijirou: 優れた作品は必ずコミュニケーションを遮断します。真田丸Pが、感動的な場面ではネットは一瞬沈黙するって言ってたでしょ。コミュニケーションほど薄っぺらなものはない。文化はコミュニケーションの遮断かすれ違いのどちらかからしか生まれない。 08:59:42
  • RT @mtokijirou: そのあとの東京ミラクルとかいうのがもっとひどかった。素人の撮った東京の動画をアーカイブ化するんだって。でもそれらをかっこよさげに編集して音楽つけてイメージビデオにしたって駄目ですよ。そのつまらないところを批評的に見せなければ素人の意味がないです。結局言葉と批評なんですよ。 09:00:00
  • RT @mtokijirou: 放送記念日特集、NHKは那須田Pを呼んで、恋ダンスはネットでの話題を狙ったんですかっていうことだけ聞くのが失礼と思わないのか。。。ヒットしたのは形式の問題じゃなくてドラマの内容が良かったからでしょう。最後にちょっとむかってきてる感じで少しほっとしました。 09:00:12
  • .@philosophyszk さんの「新聞の短い書評が『けものフレンズ』の本質をズバリと見事に突いていると話題に!」をお気に入りにしました。 https://t.co/fvUMkuxhdC 09:48:32
  • ( ´∀`) https://t.co/uKntax78pM 10:04:14
  • オロローン https://t.co/IfvI8TNqLN 10:05:34
  • カルビ焼きなきゃ意味ないね。 https://t.co/zkgAXwhSMJ 10:06:43
  • インスタ映え的な何か。 https://t.co/D41nBfarl5 10:07:13
  • RT @kamiumach: 【教会豆知識】聖書に「たら」は496回、「れば」は1969回でてくる

    ※正確な数字です

    #新改訳 #東京タラレバ娘 #吉高由里子 #榮倉奈々 #大島優子 #坂口健太郎 #鈴木亮平 #最終回 https://t.co/v1PEU0gb73 10:09:31

  • 【定期】
    授業の情報を検索してこられた学生さんへ。 詳しい情報はブログ(https://t.co/9EpbzgNVM2 )か、それぞれの大学で運用しているLMS(ウェブ上の学習支援システム)にあります。 そちらをご覧ください。 10:35:03
  • 【まいどおおきにや de 定期】
    きょうもお仕事募集中です。ワタシの業績リストはコチラ → https://t.co/9EpbzgNVM2
    これまでの履歴や教育活動についても掲載しております。 11:03:07
  • 【まいどおおきにや de 定期】
    社会学(メディア系、とくにネットコミュニケーション関連)を教えることができます。
    また社会学を学ぶ学生へのプレゼンやライティングといったスタディスキルについても教えることができます(どちらも実績あり)。 11:04:05
  • 【まいどおおきにや de 定期】
    教壇に立った大学も国立および私立、大規模校から地方ローカル小規模校までイロイロあります。 11:05:06
  • 【おおきにや de 定期】
    研究では1990年代後半から2010年代前半を範囲としたCMC(Computer-Mediated Communication)の学説・理論史をやってみたいです。これは単なる技術史にとどまらず、CMCを的確に議論できるフレームの構築を目指します。 11:06:03
  • 【まいどおおきにや de 定期】
    このフレームを用いれば、同時代のサブカルチャーの読解においてCMCの果たした役割・機能についても適切に議論可能だと考えております。 11:07:04
  • 【まいどおおきにや de 定期】
    論文抜刷や履歴書・教育研究業績書はいつでも送付致します。お気軽にDMくださいませ。よろしくお願い致します. m(_ _)m 11:08:03
  • 恐るべしNNN! → これがNNN(ねこねこネットワーク)のやり方か!飼い猫が散歩から帰ってきたら小さいのが1匹増殖してた https://t.co/iSb5csA0I6 @karapaiaさんから 11:36:25
  • いったいどんな神を信じているというのか → 「神様はすべてご覧になっています」 / “籠池氏妻「認可ください」昭恵夫人にメール(日本テレビ系(NNN)) – Yahoo!ニュース” https://t.co/tDAfPuW05G 11:44:04
  • お腹吹田。
    お昼ごはんを食べよう。
    https://t.co/QiYI73RetL 12:10:23
  • 【別冊版という感覚で】「ウェブログサイト or テキストサイト SNS」ともいえるサービスを提供するWebサイト「Medium」の利用を始めました。→ https://t.co/ehGjNxgk2P
    いまのところブログ記事を転載していっております。 13:05:08
  • 【拙稿紹介 1番目】
    こんな論文を書いてきました。
    「LMSとラーニング・コミュニティ : ライティング科目での授業実践にもとづくCMC研究からのアプローチ」
    https://t.co/6PfQgOaZJ0 14:01:08
  • 【拙稿紹介 1番目の続き)】
    LMS上でコミュニティを作ろうとしたけど上手くいかなかった、どうすればいいの?とお悩みのアナタに向けた論文です(マジ。
    LMS上の学習コミュニティであってもオンライン・コミュニティなんだからCMC研究の知見を活用すれば盛り上げられるんじゃないの?とい 14:02:05
  • RT @arishima_takeo: 「語源をたどれば、サイバー空間というのはウィリアム・ギブスンの長篇小説(一九八四年刊行の「ニューロマンサー」)を通り越して「サイバネティクス」ということばにたどりつく。これは遠距離からのコントロールの研究なのだ」(レッシグ『CODE』)。へぇー。 14:32:23
  • RT @TakahikoNojima: 教員の身分を不安定にした結果,ありとあらゆるものごとが消耗品化してしまった.来年度は雇用されていないかもしれない,っていう状況で将来に備えて大学に何かを残そうとか考えるかっていうと, https://t.co/mqS8IiF9Fl 14:44:14
  • RT @tetefu_brar: おい待て。アスペルガーの本読んでるんだが、定時で帰ったらアスペ認定されるのか? https://t.co/jOaEbuAqLc 14:57:21
  • おお、元気でやっとるようで何よりだ。 https://t.co/Z814bqMVFi 14:58:46
  • RT @diskomasan: 「コミュニケーション能力」って言うと謎の隠しパラメータみたいになるずら
    「バカとうまくやれる力」って書くと、意味も高め方もわかりやすいずらよ 14:59:05
  • 【拙稿紹介 2番目】
    こんな論文を書いてきました。
    「ライティング科目におけるLMSを活用したアクティブ・ラーニングの試み」
    https://t.co/zZI9nMCGHa 15:01:12
  • 【拙稿紹介 2番目のつづき】
    新しい学習観「21世紀型スキル」を学ぶためライティング教育をアクティブ・ラーニング化しようという内容。
    ピア・レビューの実施で「協調的問題解決スキル」を、LMSの利用で「デジタルネットワークを使った学習スキル」を伸ばしていこうと提言しております。 15:02:06
  • 浅野智彦(2016)「『若者のアイデンティティ』論の失効と再編」(川崎賢一・浅野智彦編著『〈若者〉の溶解』勁草書房所収)を読む。
    「多元的な自己」のあり方について、平野啓一郎(2009)『ドーン』に言及している。平野作品で示されている「分人 dividual」と若者の自己について 15:04:29
  • 浅野氏は「研究対象としての『若者のアイデンティティ』の存在は、それを用いてなされる社会的な活動の有無に即して考えられるべき」(p.48)だと主張しており、若者のアイデンティティを総体で議論するよりも若者の個別の属性や状況に応じて議論することが有用だと述べる(p.47)。 in reply to ucdktr2016 15:08:17
  • そのことを「いわば中範囲の、あるいは連辞符アイデンティティ論」(p.47)として提示している。これを自分の研究関心へひきつけて考えると「デジタルネイティブ世代のアイデンティティ論」とでも呼ぶべきだろうか。あるいは浅野氏の論文タイトルを借りてきて「『オンライン人格」論の失効と再編」 in reply to ucdktr2016 15:11:46
  • みたいに名付けても格好いいかもしれない。いやカッコつけてるだけではぜんぜんダメですが。 in reply to ucdktr2016 15:12:15
  • ちなみに、自分でも『ドーン』について考えたことがあったのでした。 → 「分人」と「多元的自己」とインターネット https://t.co/HpLh4CbM1Z in reply to ucdktr2016 15:13:20
  • RT @OsakaSugoroku: 心斎橋》1926年(昭和元年)創業「浪花の味 明治軒」。老舗洋食店で、オムライスと串カツのセット、ポークチョップを味わいます。#心斎橋 #オムライス #串カツ
    https://t.co/r0T688Jffx https://t.co/5QqApNqcum 15:14:07
  • 息子が串かつを食べたがっているので、こういう店に連れていくのもアリやなあ。うまそー。 / “心斎橋》1926年(昭和元年)創業「浪花の味 明治軒」。本格欧風メニューが豊富に揃う老舗洋食店で、オムライスと串カツのセット、ポークチョ…” https://t.co/VHQIN5TJEa 15:15:28
  • 【拙稿紹介 3番目】
    こんな論文を書いてきました。
    「教養系科目におけるタブレットPC を活用した教授法の開発」
    https://t.co/ROWbVUOX2O ※池田瑞穂氏との共著 16:01:11
  • 【拙稿紹介 3番目のつづき】
    LMSとタブレットの組み合わせをどうやれば効果的か。教材コンテンツの作成・配置とアクセシビリティの向上に焦点をあてた内容。教材はHTML/CSSで記述すると更新しやすい、ブラウザだけで閲覧可。でも教材によっては外部のWebサービスも活用すべき。 16:02:05
  • 【拙稿紹介 4番目】
    こんな論文を書いてきました。
    「スタディスキルセミナーにおけるLMSを利用した授業実践と展望」
    https://t.co/0eUI0tiB2x 17:02:05
  • 【拙稿紹介 4番目のつづき】
    初年次教育科目では「ラーニング・コミュニティ」を作るためにLMSをどう活用すべきか。授業実践をふまえ教師・学生間のコミュニケーションから考察しました。グループワークを繰り返すことでコミュニティを作ろうとしたけど、いろいろ課題が出てきたね、という内容。 17:03:05
  • お腹吹田。
    晩ごはん食べよう。
    https://t.co/QiYI73RetL 18:01:13
  • RT @nabe1975: 第4回十字軍「Welcome to ようこそコンスタンティノープル 今日もドッタンバッタン大騒ぎ」
    コンスタンティノープル市民「やめて!」 https://t.co/UQJwvHrDsO 20:30:00
  • RT @nabe1975: Welcome to ようこそプラハ市庁舎 今日もドッタンバッタン大騒ぎ https://t.co/akS7iDHmxf 20:32:07
  • RT @kujirou3: けものフレンズを見始めたかつての自分と今 https://t.co/cC0MdOhpab 21:39:48
  • RT @eatmorecakes: 娘の通う保育園では園児間で「交換」が行われる可能性のあるものは持込禁止なのだが、小学校入学準備期間に入りハンカチ・ティッシュの携行が推奨されるようになったとたん女児の間でイラスト入りティッシュ1枚単位での交換が始まり人類の本能からの通貨制度のおこりを見る思いである。 21:47:46
  • RT @zibumitunari: 最近のけものフレンズを見ている貴殿らの図 https://t.co/fvD4BCkoPL 22:00:06
  • RT @zibumitunari: 治部のことのけものフレンズっていうのやめて 22:00:12
  • RT @youneededfriend: 東大の卒業式、入学式の頃は目を輝かせて「将来は国連で世界平和に貢献したいです」「法律の力で国を救いたい」みたいなことを言ってた女子が、四年間の得体の知れない何かを経てTVインタビューで「結婚相手は最低でも国立理系か早慶じゃないとプライドが許さない」的なことを言ってて楽しかった記憶 22:14:30
  • 明日も/明日こそ、今日よりがんばろう。それではおやすみなさい。 m(_ _)m

    https://t.co/2ryNvWUFwh 23:55:09